Hola chicos y chicas de Sexto, os dejo un vídeo explicativo sobre como y por qué se creó la Unión Europea.

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Miércoles 25 de marzo de 2020 Hola de nuevo, chicos y chicas de 6º. Os explico de nuevo la actividad 3 de Natural Science basado en Renewable energy and Non-renewable energy. El ejercicio 3 consiste en nombrar las energías renovables y las energías no renovables, si pudierais dar una breve explicación de lo que es cada una de ellas, en cuanto a las consecuencias no es más que relacionar las energías no renovables con el apartado "What problems can combustion cause?" de la página 13 del libro y las consecuencias positivas del uso de las energías renovables. Os paso un par de enlaces para que podáis obtener de ahí la información: https://kids.kiddle.co/Renewable_resource https://kids.kiddle.co/Non-renewable_resource Lo importante de la actividad es que nombréis en dos columnas las energías renovables y las no renovables y las consecuencias negativas de las no renovables. Enviadme la actividad a mi mail mikel.canete@educa.madrid.org , lo podéis hacer en word y adjuntarl
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Buenas tardes chicos y chicas de 6ºA,  Quería comunicaros que a partir del Tercer Trimestre no tendréis que meteros en el blog de Lengua de Mari Carmen ya que cada tutor llevará a cabo sus propias clases. Para la clase de Lengua de 6ºA simplemente tendréis que meteros en Google Classroom en concreto en la clas de Lengua de 6ºA, así será más cómodo para todos vosotros/as ya que solo utilizaré Google Classroom para todas mis asignaturas. Os comunico esto porque estoy recibiendo por mail las actividades de Lengua que manda Mari Carmen en su blog y eso no es lo que estoy pidiendo para Lengua de 6ºA, con mirar el tablón de la Clase de Lengua de 6ºA de Google Classroom podéis comprobar las actividades que os pido semanalmente. Un abrazo para todos/as. Mikel.
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Clase del 15 de abril de 2020. Lengua Castellana-Comprensión Lectora (para 6ºA). Hoy comenzaremos la clase de Lengua con la lectura de un relato histórico "Un navío majestuoso"(páginas 174-175). Es un relato basado en un hecho real pero con algunos personajes y hechos fictíceos. Os dejo un vídeo para que aprendáis más acerca de este navío. Después de leer el texto y ver el vídeo haremos una frase con cada palabra que aparece en la página 175 de la parte de nuevo vocabulario del texto (Botadura, demorar, escoraba y salvas). Tras esta actividad, haremos la actividad de investigación de la página 176, el ejercicio 10, en el que escribiréis un texto de unas cinco líneas con alguna información sobre el Vasa que no aparezca en el texto y que encontréis por internet (tan solo escribid "el Vasa" en Google). Me enviáis dicho texto a mi cuenta mikel.canete@educa.madrid.org puede ser en word o en el cuaderno haciéndole una foto, intentad escribir con letra clara, limp
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